未成年人犯罪预防是未成年检察工作的重要部分。近两年，我在工作之外，对来自相关试点学校等共20个家庭进行家庭教育指导，都取得了很好的效果。

2021年底，我们在办理一起未成年人寻衅滋事案时，通过对未成年犯罪嫌疑人进行心理矫正及家庭教育引导，使其在附条件不起诉期间成功返校，并被推选为班干部，在作出不起诉决定后顺利考入大学。这个案子对我触动很大，也使我更加坚信，只要家庭教育到位，未成年人犯罪现状一定可以得到改变。

就在这个案子办结不久，第一个家庭教育指导对象走进我的生活。单位一名干警找到我，说她的大儿子才上小学一年级，就因为写作业家里经常鸡飞狗跳，这次更是被他爸爸用皮带抽了一顿，夫妻俩对孩子的教育问题非常头疼。

当这位干警红着双眼跟我诉说时，我深深地感受到她的无助。我也有两个儿子，大的读高中，小的才上幼儿园。虽然我工作很忙，但两个孩子的培养却没有耽误，也在陪伴孩子成长的过程中积累了很多方法。在日常工作之余我也经常和同事们探讨孩子教育问题，并得到同事们的认可。

了解完干警家的情况后，我只给她提了一个要求，从当天开始每天表扬孩子一件事，并重点表扬这件事背后孩子好的品质，比如孩子在家里主动帮家人做家务了，要表扬孩子勤劳，要表扬孩子有爱心。

“只做这一点就行吗？”干警诧异地看向我。我坚定地告诉她，是的，每天记录好孩子的变化，表扬的件数上不封顶，但每天一件是底数。

我知道，现在太多的家长对孩子的教育偏离了方向，他们只关注孩子的学习，只要认真写作业、能考高分就是好孩子，而一旦达不到他们的要求，除了批评、打骂，他们又一筹莫展。所以在这种环境成长的孩子的自信心非常低，只有重塑他们的自信心才能让他们重燃希望。

果然，3天后这位干警就和我说太神奇了，现在孩子居然开始自觉写作业。我说这就对了，因为你帮孩子重塑了自信，今后每天都要坚持表扬孩子，在表扬过程中帮助孩子树立良好品质，比如告诉孩子什么是自律、善良、勤劳，学习只是这些良好品质的外化，我们一定不能舍本逐末。

这位干警的家庭教育问题我跟进了3个月，每周沟通一次，每次通过她描述孩子在生活和学习中的表现来引导她如何从小事入手，帮助孩子树立良好品质，孩子的学习成绩有了明显提升。

后来因为口口相传，不断有同事和朋友打电话寻求帮助，我帮助8个家庭做了家庭教育指导。通过跟进这8个一年级到六年级孩子的家庭教育，给我最大的感触就是：天下没有不成才的孩子，只有不会教的父母。而那些在初高中问题不断的孩子，根源也是因为在他们小时候没有打下良好基础。

近年来，未成年人犯罪率不断上升，我也陷入深思：我们除了日常工作中针对罪错未成年人开展的工作之外，对那些因没有达到刑事责任年龄而不追究刑事责任的未成年人，他们的挽救和家庭教育指导如何开展？小学阶段又如何发挥家庭作用帮孩子们扣好品行的第一粒扣子？

一系列调研和思考后，未成年人犯罪治理三级干预在我大脑中有了初步模型：针对我们在办案过程中的未成年犯罪嫌疑人，建立与群团组织、社工机构的合作机制，对其开展一对一的教育帮扶，尽全力挽救一个个迷失的灵魂；针对在公安机关已有受案记录，受到行政处罚，或因未达到刑事责任年龄不予立案的未成年人，对其开展专门课堂，使这些存在严重不良行为的未成年人在教育矫治过程中身心得到健康发展，步入正常的社会化成长过程，并对其监护人开展家庭教育指导，预防问题少年陷入犯罪漩涡；为树牢未成年人品行根基，从源头治理未成年人犯罪，检察机关监督教育部门调整教育管理模式，将品行培养和家庭教育指导工作的开展纳入与教学同等重要的年度考核和评先评优中。同时，针对未成年人校园霸凌等违法犯罪的发生作为重要扣分项，并对学校进行追责。

有了思路后，我在本地进行了调研，发现各中小学对于家庭教育指导没有具体落实的经验，对于家庭教育的效果持观望态度，而检察机关对于家庭教育指导实质开展也缺乏经验。

在工作之外对8个孩子进行家庭教育指导的经历给了我启发，能不能找一个小学作为试点？于是，内丘朝阳小学12个让家长和老师都头痛的孩子走进了我的工作和生活。通过每周一次、每次一小时和12个家庭进行座谈，面对面教授家长教育孩子的理念和方法，在两个月的试点中，12个孩子各方面都有了明显提升。

这样的效果迅速引起了主管教育县领导和相关部门的关注，他们主动找到检察院，希望我们能再拿一个学校做试点，让全县各中小学校长和相关教师进行同步观摩，在全县各中小学普及家庭教育指导工作。

这意味着我们未成年人犯罪治理三级干预工作的实质性开展，而更让我感到欣慰的是，本是工作之外的无心插柳，却成全了我们未成年人犯罪治理这篇大课题。

□ 尚丽娟作者系河北省邢台市内丘县人民检察院党组书记、检察长

编辑：秦秦