一座城市的吸引力与竞争力，与教育息息相关。短短数年间，宝鸡高新区常住人口已经突破45万。作为宝鸡城市“东进”的强大引擎，高新教育如何匹配区域的高质量发展，需要直面诸多挑战，科技创新、投资创业、人才培养、社会治理等都对教育工作提出了更高要求。
近年来，宝鸡高新区用超前眼光审视新形势下的教育新命题，把教育作为实现高质量发展的“先手棋”，始终坚持教育优先发展，理念机制、硬件设施与城市发展、人口规模同步规划、同步建设，不断推动高新教育与区域发展深度融合，围绕“全省一流、全市领先”的目标，通过提质、扩容、创品牌等一系列举措，探索出一条符合高新实际的“超越”发展之路。
如今，提起高新区的教育，人们赞不绝口的已不再是某一所名校了，而是整个高新教育。特别是今年以来，通过项目加速、集团化办学、品质提升等，形成了高新教育与高新区协同发展、良性互动的局面。教育与产城双向赋能的模式已然形成，高新教育已成为越来越多人选择高新、落户高新与置业高新的重要考量依据，助力高新区不断增强发展实力、集聚优势资源、提升区域竞争力。“我的孩子要到高新区上学”成为越来越多市民的主动选择。
项目加速度优质校“全面开花”
教育是民生之首，学校建设是重中之重。据统计，高新区学龄儿童每年增加2500—3000人。在产城融合的大背景下，群众对教育的需求比以往任何时候都更为迫切。
宝鸡高新区党工委书记、管委会主任李峰科曾多次在相关会议上要求，要从推动区域发展的战略维度加快建设高质量教育体系，以“一流园区需要一流教育、一流教育支撑一流园区”的理念，探索新理念、新思路、新机制的综合改革，打造“人民满意教育”的高新样板。
今年开工建设的高新第三幼儿园位于高铁新城片区，目前已经初具雏形，预计明年4月就能完成全部室内外建设，9月可正式建成，将提供720个学位，是一所全日制公办幼儿园，将满足高铁新城新增就学的需要。近年来，高新区在学校建设中坚持规划设计、功能要求与校园文化、办学特色、办学理念相互结合，实现了学校建设与品质提升的同步推进。
高新区科技新城是全市实施“东进”战略的主阵地和推进产业强市的主战场，其核心区规划面积6.8平方公里，去年以来启动了总投资619亿元的51个重量级项目，其中东北区域将布局“智慧谷”，建设宝鸡中学科技新城校区、宝鸡第一中学科技新城校区等项目，打造全维度优质教育示范区，预计2025年建成使用，加速科技新城产城融合新发展。
一直以来，宝鸡高新区把教育作为“一把手工程”，持续加大优质教育资源供给，并坚持所有新建学校做到高起点、高标准、高品质。近几年来，先后投资约14亿元高标准建成高新凤师实验小学、宝一中高新校区、高新九小、十小等15所中小学和幼儿园，提供优质学位近15000个，为全市人民在家门口有学上、上好学提供了有力支撑。
未来几年，高新区还将持续加大教育投入，以打造全市乃至陕西全省教育高地为目标，以“跳出宝鸡看宝鸡”的视角，“建一所、优一所”，实现教育大区向教育强区的转变。将新建、改扩建宝鸡中学和宝鸡市第一中学科技新城校区、高新第十一小学、高新第三幼儿园等学校和幼儿园13所，建成后可提供学位22000多个，为全市教育高质量发展贡献高新力量。
集团化办学打造“优质教育”集群
近年来，无论是搬进高新的居民，还是涌入的企业和人才，都对高质量教育需求迫切。如何在短时间内快速提升教育质量，满足大家对高品质教育的需求，宝鸡高新区集团化办学改革，成为破解优质教育资源发展不平衡不充分难题的有力探索。
今年以来，宝鸡高新区实施优质学校集群带动发展战略，将理念先进、管理科学、师资雄厚、质量一流的学校和幼儿园作为“名校园”，牵头通过构建“教育共同体”和“教育联盟”实现跨校联动，以强强联合、内涵式发展的方式，规模递进、资源重整、角色重塑，高新区教育实现从单打独斗到抱团发展、从做强向做优的跨越发展，真正形成区域优质均衡教育“一盘棋”。
宝鸡高新三小东校区是高新区为满足高铁新城东片区群众教育需求建设的新学校，于2023年9月全面建成投用，提供学位1620个。高新三小是高新区小学教育的亮点学校，群众认可度高。为了确保高新三小东校区在短期内能够快速发展成为高品质的好学校，宝鸡高新区管委会推动宝鸡高新三小、高新三小东校区组成宝鸡高新三小教育集团。集团内，实行“一个校长、一套班子、一个管理平台”的管理模式，两校教育资源统一配置、教师团队统一调配、教学计划统一安排、教学成果统一共享，既扩大了教育资源供给，又满足了更多群众对高质量教育的需求，赢得了社会的普遍赞誉。
近年来，宝鸡高新区以强校联强校、强校带潜力校、强校帮弱校，构建了12个名校联盟，组建了20个结对帮扶学校，实现优质教育资源的跨片区、跨校区的链接，为探索集团化办学积累了经验。今年以来，高新区组建了高新中学、高新一小、高新三小、高新幼儿园4个教育集团。
宝鸡高新区教体局相关负责同志介绍说，集团化办学就是要释放每一所品牌学校的优势，实现抱团发展、优势互补，真正发挥优质教育资源的辐射优势。以“名校+新校”“名校+共建校”“名校+农村校”的集团化办学模式，放大了优质品牌学校的辐射效应，纳入集团的成员校均通过集团化办学，在较短时间内实现办学水平的整体提升，迅速形成了一批优质教育集群。
据了解，宝鸡高新区将按照试点先行、分步实施、全面推进的工作思路，计划利用三年时间组建至少10个“名校（园）+”教育集团，打造具有区域品牌效应的教育新标杆。
多维发力打造“教育生态”样板
当优质成为常态，当学校不用再挑，群众才能真正共享经济发展带来的成果。如今的高新教育不仅仅是“高新区的教育”，而是教育理念有高度、资源成果高质量、驱动发展高标准的高品质教育。通过创新体制机制和教育模式，引导学生高效学习、促进教师专业成长、推动各学校办出特色，走出了一条实力、品质“双跨越、双提升”的“高新路径”，塑造了一支“向上成长、奋进前行、务实创新、甘于奉献”的高素质专业化教师队伍。
尊重个性、尊重传统、尊重特色，让每个学校都找到自我的成长点。近年来，宝鸡高新区按照“一校一特色、一校一品牌”的发展思路，五育并举抓素养，构建“德育美育、人文教育、智慧教育”品牌特色，不断巩固拓展“双减”工作成效，大力推广“菜单”模式，全面落实课后服务5+2要求，积极推进“课堂革命·陕西行动”和“三个课堂”建设，着力提升课堂教学质量，努力做到让教育有呼吸、让教学有生活、让知识有情感、让学生有灵魂，“擦”亮了教育的“高新”本色。
通过深化品牌建设，各类示范校创建成效显著，创建全国健康学校3所、省级绿色学校30所、劳动教育示范基地2个、省级近视防控试点校2个，市级作业革命示范校12所；高新幼儿园等三所幼儿园被教育部认定为“安吉游戏”推广试点园，培植省级示范园1所、市级一类苗子园4所，20所学校顺利通过省级义务教育优质均衡达标校复核，申报全国青少年校园篮球、足球特色学校2所。
让教育出彩，培养、引入专业优质的教育人才是关键。近年来，高新区把优质师资作为推动区域教育高质量发展的核心力量，实施“名学校+名校长+名教师”建设工程，积极提高教师待遇和地位、健全教师培养体系、创新教师激励机制，教师保障政策更加全面、成长平台更加多元。推动了全区教师队伍、管理制度、硬件设施、教学方式、资源配置、人才培养模式、体制机制等各方面对标全市领先、省内一流。近三年来，全区3人获全省首批基础教育骨干校长，2人被省政府命名为陕西省特级教师，22人获得省市级教学能手、学科带头人称号，“三级三类”骨干教师增至695人。
“选最好的位置、配最好的硬件、选最好的校长、用最好的老师、办最好的教育”。从原来的硬件升级，到如今的教育模式探路，再到探索集团化办学的“高新模式”，通过创新驱动、高位均衡，带来了高新教育的高品质、高质量。在宝鸡“加快建设副中心、全力打造先行区”城市新发展阶段的关键当口，高新区正积极推动教育现代化发展进程，实现高新教育与区域经济社会同步发展，让“高新教育”成为宝鸡的新名片和新实力。
编辑：史耀晖
