5月18日是国际博物馆日，今年的主题为“博物馆的力量”。如何将丰富的博物馆资源转化为学校教育教学资源，满足学生对知识的渴求，让学生在校园就有机会接触历史文化，增强学生对文物的保护和对中华文化的传承意识，推动博物馆教育资源与学校教育需求的有机衔接，高新区这些学校进行了一系列的尝试，将博物馆“搬进”课堂，让文物在校园里“活”起来！
国宝文物进校园感受历史文物魅力
“快看快看，这个好神奇！”5月18日，西安高新区第二十七小学校园里来了一批特殊的“国宝文物”，孩子们一边惊呼”太神奇“，一边小心翼翼地观赏着。
感受文物魅力，倾听历史回声，让文物“活”起来，让历史“活”起来！当天，高新区宣传文旅局、高新区教育体育局携手⻄安市⼤唐⻘铜镜博物馆、⻄安锦业美术博物馆、⻄安市起良蔡侯纸博物馆、陕⻄体育博物馆、⻄安云之翼国防航空博物馆，开展了“感受文物魅力，倾听历史回声”——博物馆的力量”之博物馆进校园主题活动，将珍藏在各馆的国宝文物搬进了该校园，让学生近距离感受了历史文化魅力。一件件精美的文物，让同学们赞叹不已，激发了大家对历史文化的浓厚兴趣。
"今天，我们的老师与孩子们共赴了一场历史文化盛筵，感受博物馆的力量！"西安高新区第二十七小学校长付京华表示， 博物馆是历史的宝库，也是教育的宝藏。“博物馆进校园”是送给孩子们的历史文化大礼。希望通过本次活动，潜移默化地将传统文化教育理念渗透于德育教育中，培养有底蕴、有信念、有情怀、有责任的好少年，促进师生携手弘扬传统文化，共建美好未来。
探索历史文化知识、感受古人智慧。西安市云之翼航空博物馆运营馆长接晓莉表示，”围绕‘博物馆的⼒量’这⼀主题，我们也积极宣传及发挥博物馆的学校教育功能，使一些平常难以接触、仿佛被束之高阁的文博传统技法得以进入校园，来到同学们的身边，使大家能够感受文化魅力、倾听历史回声。"
让“历史之花”开遍“三个课堂”
语文课堂，老师带学生 “遨游汉字王国”，引导学生观看“碑林博物馆”宣传视频，了解汉字书法艺术，汉字的演变过程；美术课上，老师通过对青铜器、青花瓷的讲解，让学生了解青铜器、青花瓷的历史与相关故事；数学课堂，老师从青铜大鼎引入，研究“三足鼎立”中三包含的三角形知识，打开学生的思维……
“三个课堂”里，高新三小的博悟课程开展的如火如荼。 形式新、趣味足的系列博物馆课程，让文物说话，让历史说话，让文化说话。从“博物”到“博悟”，每个学生都收获满满。
作为北京史家小学“中华传统文化·博悟课程”全区引领示范校，高新三小承担了此项国家优秀教育成果的应用推广工作，并取得了良好效果。“漫游古都”“博悟之旅”和“云端博物”是高新三小博物馆课程体系的核心。学校将博物馆资源与学科课程、校外生活、学生的需要和兴趣紧密结合，以“三个课堂”为阵地，多角度融合、致力于打造无边界课程，开展了多种形式的成果推广应用活动。还设置了以培养和激发学生爱国、创造、科学、审美、环保和生命六大意识为主线的融合型特色校内博物馆课程。
“为期一年的时间里，学校开展了多项活动，取得了良好的推广成绩。”高新三小“名校+”总校长谭丽艳介绍，学校与多家博物馆建立合作，成为陕西省第一家“馆校共建”学校，成为“陕西省博物馆教育联盟”会员单位，把博物馆资源搬进学校，丰富学生的学习体验。未来，学校会坚持在优秀成果推广和校级教学成果“特色化”培育下功夫，努力打造高新区教育科研高地，让更多师生受益。
让文物成为活跃在校园中的有趣课堂
如今，随着“双减”与课后服务的实施，西安市越来越多的中小学将博物馆课程引入校园，以“第三课堂”的形式丰富学生体验，新颖的内容与现代化的教学手段使学生们乐在其中。
据了解，去年以来，西安高新区第十七小学利用课后服务时间，面向全体同学开设了"博悟"课程，将博物馆“搬进”课堂，让文物在校园里“活”起来。
博物馆课程从陕西的半坡遗址开始，老师带孩子们穿越到六千多年前的石器时代，让孩子们和西安的半坡人“一起生活”，走进他们的吃穿住行。孩子们对半坡人充满了好奇，“谁是半坡人？“年龄是多大？”在老师的引导下，学生总结出半坡人的外貌特点，通过观察半坡人的生活用品、劳动工具、装饰物品等，想象半坡人的生活环境。十七小的博物馆课程受到孩子的喜爱，下课后孩子们仍然包围着老师询问着各种各样的问题。
学校还定期邀请历史专家、博物馆馆长、讲解员等，为学生现场讲解，说文解字、服饰礼仪、美食美器、音乐戏曲等内容。在不断丰富“本土化”博悟馆课程体系的同时，学校还注重构建学科融合课程体系，如将“博悟课程”内容与国家课程相融合，开展“课本中的博物馆”系列课程；与语文课程融合开展“博物馆小解说员”；与美术学科融合开展“博物绘画”“文物黏土制作”；与音乐学科融合，开设“博物馆里会唱歌的小宝贝”活动等，将特色课程深入融入到日常教育当中，丰富“智信+”课程体系，将“五育并举”落地生根。
在博物课程的启蒙中，孩子们与历史相遇，与文物对话，了解中国古代文明和传统文化，从古人生活的环境和使用的技术中探索和发现、感受现代，开创未来。
“云”游博物馆历史文物“云”解说
为激发学生学习历史的兴趣，拉近历史与现实的距离，培养学生的动手能力和文物保护意识，西安高新区第六初级中学历史组教师带领初一年级学生，完成了一项“与众不同”的历史作业。
同学们表现出极大的热情积极参与，利用家里的有限材料对历史文物进行仿制，一件件承载民族历史底蕴的作品，让我们无不惊叹同学们的智慧与创造力。此次活动，也获得了学生和家长的一致好评。
该校历史组老师表示，仿制文物的目的在于传承文化，六初学子的文物解说视频，更是让文物“活起来”，通过这种喜闻乐见的方式，带领更多人感悟中华文化、增强文化自信，同时提高人们的文物保护意识。
通过这次历史作业，让学生万家欣对甲骨文有了更深入的了解，"我第一次见到甲骨文时，只觉得它像是鬼画符，但在完成作业的过程中，因查阅了资料，对甲骨文有了一定了解后，认识到甲骨文不仅是单纯的象形文字，更是古代绘画艺术的缩影，承载着中国文化的传承。"
“我制作的文物是三星堆青铜面具，一开始看到它的时候觉得很奇特，后来在学习的过程中感受到了它的魅力。“学生李鑫鹏说，通过三星堆青铜面具的制作，也让我真切感受到了历史学习的乐趣。”
西安报业全媒体记者 程静
编辑：融媒体
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