4月25日至29日，西安高新第六小学以“聚焦核心素养，打造精准课堂”为主题的数学“学科周”活动拉开帷幕。
本次数学“学科周”教研活动，低数组以“精准有序的操作活动为抓手，促进学生自主高效建构知识”为研讨主题，中数组以“提高设计水平，落实精准练习”为研讨主题，高数组以“聚焦学生核心素养，实现探究活动精准课堂”为研讨主题，落实精准课堂，立足课堂教学，引领学生感受数学的魅力，提高数学核心素养，使学生成为全面发展的人。
在近一个月时间里，学校全体数学教师经历了一次次“实践—讨论—修改—再实践”的过程，通过多次研讨，探索精准教学路径，构建精准课堂，共产生7节精品课。
驻校专家、原莲湖区数学教研员薛琳老师全程听课，并进行了点评和指导。
学校教科研中心也在听评课环节中对老师们提出要求，首先让学生意识和体会到学习数学的价值和意义，其次能让学生见识到学习数学之美，进而通过生活经验和所学知识产生问题冲突，激发学生的求知欲望，提高学习的兴趣。
整个学科周，最引人注目的是辩课环节。辩课围绕韩颖老师执教的精彩课堂——北师大版五年级数学下册《分数除法（一）》展开。
在辩论正式开始前，双方选手分别对辩论进行详尽的布局，对利于本方的观点深入剖析，以便更好的展开辩论。在辩课竞赛环节，教师不仅要能说会道，更要说得有理，道得明白。辩论首先由正方——五六年级代表队的授课教师进行详细专业的说课，阐明设计的理念，对如何指导学生精准探究深入解说。再次由反方——一至四年级代表队发言。反方代表提出对本课的几点质疑，陈词论据，准备非常充分。整个过程，选手通过结合本课教学的思考，发表了很多见解，展现了他们的教育智慧。
“一片没有波纹和浪花的水，百分百是死水。真正的河流和海洋里，一定有荡漾的涟漪和喧腾的浪花。”高新六小校长马惠玲说：“ ‘双减’背景下学校进一步强调立足有效教研，打造精准课堂的教育教学要求，让教师在碰撞和思考中实践，可以让教师们走得更快、更远！”
西安报业全媒体记者 刘参军 通讯员 王瑾
编辑：融媒体
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