“科学与艺术在山脚下分手，却在山顶上汇合”。 日前，在西安交通大学丝路大讲堂上，一场以“科学与艺术之辩”为主题的《音乐、哲学与科学思维》通识核心课程的公开课成功举行。这是一次跨学科课程实践改革、多教师联合授课参与、多形式组织教学的崭新探索。
课程伊始，能动学院吴伟烽副教授、人文学院音乐教育中心曹耿献副教授，分别以阐释经典物理学与相对论产生的背景及意义、“西方传统音乐与经典物理学”和“中国传统音乐（或东方音乐）与相对论”的联系入题，对“中西方音乐与经典物理学及相对论”“大跨度对话”主题展开讨论。两位老师站在不同学科的角度审视艺术与科学的关系，引发跨学科创新思维的内涵研究思考，剖析在学科发展、人才培养中感性认知、逻辑思维、灵感顿悟、艺术训练的内在机理与联系，提出科学思维与艺术思维交叉、融合、启发、借鉴的重要意义。最后还引用了法国作家福楼拜的名言“科学与艺术在山脚下分手，却在山顶上汇合”，阐述科学与艺术差异、联系、发展的辩证关系。
随后，课程进入到学生参与实践、体验、展示环节，由来自数学实验班的侯一冲等不同专业的五位同学，进行器乐原理认知体会和乐曲现场表演。他们首先介绍了自己手中乐器的发声原理，简要交流了自身对音乐的认识与理解，接着，演奏了一曲巴赫的“G弦上的咏叹调”，用一曲优美深沉的木管五重奏，把大家带入优美的音乐世界，展示了他们深厚的音乐素养和技巧，同时，也让悠扬的旋律，牵引起在场同学理性与感性思维的有机联系与思考。
“以西方音乐规则界定和表达中国传统音乐是否合适”为辩题的辩论赛正式开始后，正方与反方的唇枪舌剑，道出了中西方文明的差异、中西方音乐及哲学的不同，阐明了中国传统音乐中的即兴、自由、创新等优秀文化基因的传承与弘扬，也肯定了西方音乐形式便于传播的特点。
特邀评委、著名辩论赛优秀教练、人文学院韩鹏杰教授，对课程设计及辩论队同学的出色表现予以高度肯定，并且强调了学科交叉、尤其是科学与艺术交叉融合在创新思维训练中的重要性，鼓励同学们多参加辩论活动，锻炼自己的敏捷思维。
“这次课程太震撼了，形势很新颖，内容也很充实。有理论，有讲解，有过去的历史和当代的结合，对我们思维方式创新有所启发。而音乐和经典物理学、相对论的联系，在某种意义是就是艺术与科学的道从同源，也有东西方文明的交融借鉴，很开拓眼界，很棒！” 来自西安交通大学飞行器设计专业的大四学生陶涛说。
据介绍，《音乐、哲学与科学思维》2020年4月获批西安交通大学通识类的核心课，该课程教师团队由多学科教师组成了多学科教学团队；课程采取多学科教师共上一个专题的方式，便于回答学生提出的不同学科问题，也有利于促进不同学科知识交叉互动的有效碰撞；并采用学术理论与教学实践结合、教师讲授与学生互动的模式，在国家“新工科”、“新文科”创新发展的背景下，真正做到牢固树立“以学生发展为中心、以创新思维训练为路径”的教学理念，积极探索创新人才培养、创新思维训练的崭新路径和模式。（西安报业全媒体记者 任娜）
编辑：融媒体
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