还在羡慕别人家的勤快娃?家校联动助力孩子成为“劳动模范生”

时间:2022-05-29 07:37:34  来源:西安晚报

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还在羡慕别人家的勤快娃?家校联动助力孩子成为“劳动模范生”

关于劳动课程的讨论,也多了起来……  热爱劳动的“暖男小鱼”  收获大批粉丝  左手拿锅,右手翻炒,娴熟的一顿操作后,美味佳肴便上了饭桌

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迪子在家经常帮妈妈做家务。

这几天,10岁女孩孙佳瑞“魔性”颠勺起锅的视频在网上热传,这位来自江苏的小朋友不仅自己拥有一手好厨艺,还担任学校美食课的授课老师,被大批学生家长圈粉。无独有偶,在西安也有这样一位让众多家长赞不绝口的“劳动模范生”,10岁的小鱼可以轻松做出各种高难度的菜肴。金秋开学,劳动课将正式成为中小学生的独立课程,他们的出现也让各路家长有了教育自家孩子的现实题材。关于劳动课程的讨论,也多了起来……

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悠悠会帮妈妈拖地,成为家里的卫生监督员。

热爱劳动的“暖男小鱼”

收获大批粉丝

左手拿锅,右手翻炒,娴熟的一顿操作后,美味佳肴便上了饭桌。红烧排骨、辣子鸡丁、梅菜扣肉……不论哪种菜系他都会做,就连老陕最爱的手擀面和肉夹馍,他都样样行。

他就是在短视频平台拥有500多万粉丝账号“胖胖小鱼妈妈”的短视频主人公——“小鱼”。根据“小鱼”妈妈创作的视频内容看,5岁时“小鱼”就在妈妈的教导下开始学习用刀切菜,热锅呛油,炒菜洗碗,8岁时“小鱼”已经可以自己洗衣服洗鞋。现在,10岁的“小鱼”已经可以独挡一面,妈妈生病了他就熬鸡汤,爸爸饿了他就地取材做顿烧烤。热爱劳动的“暖男小鱼”收获大批粉丝。“能不能把‘小鱼’挂在小黄车,我定闹铃抢!”“‘小鱼’真是温暖的皮夹克,我啥时候能吃到我娃做的饭。”打开评论区,大家对“小鱼”妈妈的羡慕溢出屏幕。也有人说这一切功劳都来自于“小鱼”有个好脾气又有个会教导的妈妈,给孩子信任和动手机会。

劳动教育

从种下一颗“种子”开始

热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动教育在日常生活中的渗透也许同样来自于父母的言传身教。“90后”唐洁是一位“二胎妈妈”,她表示自己全力支持学校开设劳动课程。唐洁大女儿悠悠秋季开学就要上一年级了,儿子出生后,唐洁并没有刻意培养悠悠“做家务”,但模仿是孩子的天性,有一天,她拿起妈妈洗好的衣服,抻进衣架,照着以往妈妈的做法去晾衣服。在一旁观察的唐洁看见孩子好几次尝试够晾衣架都以失败告终不由得想去帮助她,但最后悠悠不紧不慢从卧室搬来凳子,踩着凳子又用衣架一个挂一个最终将衣服成功晾好。“我真是又意外又惊喜,孩子做家务的能力随着年龄增长会逐渐提高,我能做到的就是放手让她试错。” 唐洁说。渐渐地,在唐洁的鼓励下,悠悠开始尝试拖地,现在的她俨然是家里的“卫生监督员”,不允许弟弟破坏自己的劳动成果。也学会帮着妈妈分担更多家务。唐洁告诉记者:“我觉得学校开设劳动课程,会让她现在的习惯得以延续,培养了自理能力又锻炼了身体,还释放了学习压力,一举两得。”

对于劳动课,很多家长都认为家庭教育可以帮助孩子树立正确的劳动观念,通过耳濡目染的方式实现孩子的劳动启蒙。家住雁塔区的司女士认为,家务更像是“游戏”,兴趣是最好的老师。司女士的女儿小茉金秋开学就读三年级,只要有时间,在家里人择菜、扫地、抹桌子的时候,她都会跃跃欲试参与其中,有时候司女士还会设置比赛环节,和女儿争相完成家务。有一次吃完晚饭,小茉主动请缨要洗碗,司女士没有拒绝。“洗完后,我看她小手红红,衣服还湿了一片,她真的按照我平常那样最后把碗筷都安置到位,虽然洗的不是特别干净,但我还是奖励了她一根雪糕。现阶段就是在她心里种下一颗关于劳动的种子,慢慢培养劳动习惯。”

家长担忧劳动影响学习

希望劳动课能落实到位

在鼓励孩子参与家务的同时,也有家长对于学校的劳动课程存有顾虑。家住碑林区的蔺先生家的孩子秋季开学要进入六年级,他觉得现阶段孩子升学压力较大,劳动课程势必会影响孩子的学习和休息时间,“我认为随着年龄增长,该掌握的技能自然就会掌握,只要有需求就一定会想办法解决,学校设置劳动课程我不反对,但在家里我不会让他花费过多时间来实践。”蔺先生说。

学校如何开展劳动课程,劳动课程考核是否会以家庭实践为准绳?也有家长担忧劳动课会流于形式。学生家长李婉表示,既然劳动课程纳入新课标,学校应该起主导作用,课程实施及考核重点都应该在学校。虽然女儿迪子课余时间经常会帮她洗碗、做家务。但她认为女儿应该在学校接受更多形式的劳动教育。

“我们上学那会儿,老师教我们缝衣服缝扣子,正是那个时期掌握的穿针引线技能后来在给我娃缝小衣服时候被我运用的淋漓尽致。”回忆起当年接受的劳动教育,李婉滔滔不绝。那个时候没有其他娱乐设备,课时之余大家都通过劳动来缓解自己的学业压力。印象深刻的是,老师在宿舍拿来锅碗瓢盆在教室的炉子上教大家做饭。老师一边炒菜一边告诉学生要领,老师做的拔丝地瓜,那味道现在她都还记忆犹新,也经常做给孩子吃。李婉告诉记者:“课堂上学来的劳动技能受用一生,希望孩子们的劳动课也能落实到位,能把学校学来的技能在家里实践,真正做到学以实用,而不是每天都要通过摆拍照片和视频来考核任务。”

劳动课程内容丰富

家校联动方见长效

据记者了解到,目前西安有好多中小学已经因地制宜开展丰富多彩的劳动教育课程。西安高新第二中学设置“舌尖上的二中”工作室,教孩子学做“四菜一汤”、中华名小吃,还教孩子们学做中国结、穿针引线、缝纽扣,甚至细到头发的养护和编发技能……碑林区小雁塔小学在校内开辟了“博种园”,孩子们可以在田地里体验亲手播种、浇水、养护、采摘的快乐。5月25日,“西安一学校辟百亩土地供学生上劳动课”冲上热搜,也让更多人看见学校在认真贯彻劳动教育方面的“良苦用心”。

那么,如何将劳动课落实得更好?西安航天城第一小学大队辅导员惠璇认为:基于劳动教育的多领域、多学科属性,落实劳动课需要学校、家庭、社会多方形成合力。家庭是落实劳动课的辅助地,家庭作为学校教育教学的重要协助力量,在有效落实劳动课程中发挥着鲜明的支撑性作用。家长要身体力行、以身作则,树立正确的家庭劳动教育观,同时,家长要充分认识到自己在劳动教育中的示范引导作用,充分发挥自身的育人榜样作用,主动配合学校开展多种多样的劳动教育课程活动。学校需要组织丰富多样的劳动家校共建节日、劳动主题活动、劳动成果展示以及家校共建劳动互帮互助等活动,协助学校引导学生在劳动教育活动中,获得劳动成就感和劳动幸福感。

编辑:刘思雨

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