总感觉这是一个梦幻而华丽的转身，大学毕业后，她再次回到了安静的校园。就像一个成长的轮回，回到了起点。看着一张张稚嫩单纯，对知识充满渴望又对未来充满好奇的天真面孔，就好像看到了小时候的自己。她怀着一腔热情，开始了和孩子们的成长历程。她就是陕西省渭南市合阳县黑池镇中心小学教师姚晓铜。姚晓铜，二级英语教师，合阳县教学新秀，合阳县优秀少先队大队辅导员。从教以来，一直担任班主任及语文、英语教学工作。现任黑池镇中心小学少队辅导员。
爱源自于尊重
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。老师在教学中只是处于主导的地位，而学生才是学习的主人。虽然老师与学生在教育教学中处在不同的位置，但她认为要想真正教育好学生，拉近与学生的距离，最重要的就是要学会尊重学生。
让她记忆犹新的是小洋同学。这个孩子有一个坏习惯，就是在上课期间，只要有同学回答问题出现错误他就会嘲笑。有一次，在上她的课时，小洋又嘲笑了别人，她顿时火冒三丈，当着全班同学的面训斥了孩子，孩子竟然也对她进行了反驳，师生俩人僵持在那，这时她压住自己的火气把孩子叫到走廊，问他刚才的做法是否正确。虽然他低头承认了自己的错误，但同时他也表示，老师当着同学们的面批评了自己，让他觉得很没有面子。趁着这个机会，她对孩子说：“孩子，人与人最好的相处方式就是学会尊重，你要想得到别人的尊重，一定要先学会尊重别人。不信，你按照老师教你的去做，向你嘲笑过的同学说一声抱歉，你一定会重新获得同学们的喜欢。不过老师刚才不应该在那么多同学面前让你难堪，老师也向你道歉！”经过她的悉心教育，渐渐地，小洋又变回以前那个活泼、聪明的小男孩了。这件事也使她明白，对于自尊心比较强的学生，批评教育时一定要懂得方法，既要让他们认识到自己的错误，又不能伤了学生的自尊心。
爱是会心的微笑
开学入班时，孩子们来到新的班级，对老师和同学都还很陌生，为拉近老师与学生间的距离，课间她与孩子们聊天，了解孩子们的日常生活及兴趣爱好，倾听他们的心声及喜怒哀乐，让学生接近她，信任她。与孩子建立感情，时不时给孩子们一个鼓励的眼神，一个温暖的微笑，做孩子们的大朋友。学生随手扔垃圾，她不会批评学生，而是躬身捡起，送到教室后面的“垃圾箱”。平日的管理中，她抓住“用手说话”的机会，比如随手排一排桌椅，放学随手关一扇窗，学生生病主动关心，为学生送上一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
爱是沟通的桥梁
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，一个孩子的成长，家庭环境特别是父母的言行是多么重要。因此，每学期的班级工作中姚晓铜老师都是有目的、有计划地走访学生。每次家访，她都向家长耐心介绍本班学生的学习情况以及在校情况，以取得家长对班级工作的支持和协助。虽然每次家访路途遥远，但是她仍然觉得快乐，因为她知道，家访是沟通她与家长和学生之间的桥梁。
爱是奋进的阶梯
姚晓铜老师先后荣获了由合阳县委、合阳县少先队工作委员会颁发的“优秀少先队大队辅导员”证书，渭南市“乐教乐学人人通平台”大赛三等奖，合阳县城关第二小学《城南视窗》征稿活动“优秀投稿者”，合阳县“316”工程指标体系知识抢答赛二等奖，城关第二小学《教育故事》征稿活动二等奖，多次被学校评为模范班主任，优秀教师等荣誉称号。撰写的多篇论文获教育教学优秀成果奖。
27岁的她是成熟的，是年轻的，是热烈的，也是深情的。她经常说，喜欢当班主任的自己，喜欢所有活泼可爱，充满朝气的孩子们。今天的她仍用爱心对待孩子，用诚心打动孩子，用热心去帮助孩子，用微笑去面对孩子，用自己的人格去影响孩子……
姚晓铜在课堂上与学生互动（本文图片由合阳县教育局提供）
姚晓铜课后与学生们亲切交谈
编辑：秦秦
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