关于安康市汉滨区“优秀文化+”育人模式的实践与思考

时间: 2017-11-06 11:17:55 字体设置

    三、几点思考

    五年来,该区校园文化建设经历了从认知、探索、创建、发展的历程,形成了“优秀文化+”育人的模式,使校园文化成为培育和践行社会主义核心价值观的丰厚滋养。给我们留下了关于建设校园文化、厚植核心价值的启示与思考。

    第一,必须把好导向,涵育价值。实践告诉我们,校园文化建设离不开社会主义核心价值观的引导,社会主义核心价值观培育需要校园文化建设的支撑。从本质上讲,校园文化建设的是一种软实力,培育的是核心价值观。因此,建设校园文化,实现立德树人,必须坚持以社会主义核心价值观为导向和统领,并从中发掘涵育社会主义核心价值观的源泉和滋养,使之成为广大师生的教育信念和价值追求。积极探索“以物质文化建设为基础,以精神文化建设为灵魂,以行为文化建设为载体,以制度文化建设为框架”的“优秀文化+”育人模式,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。推动校园文化由“追求规模”向“追求内涵”转变,打造校园文化建设的汉滨品牌。

    第二,必须统筹协调,均衡发展。校园文化建设的重点和难点在农村学校。农村中小学面对的绝大多数是农民的孩子,享受优质教育资源,满足学生精神需求,是农村社会的基本教育要求。要深入落实《安康市开展“优秀文化进校园”系列活动的实施方案》,按照“走出去,引进来”的思路,广泛吸纳社会力量参与其中,把更多的项目和奖金投向农村,弥补农村中小学资源配置的不足。采取“一对一”结对帮扶的方式,充分发挥城市先进学校的指导、引领和示范作用,通过合作、交流、帮扶,实现校园文化建设均衡发展。引导文化单位和文艺工作者,开展“一对多”“多对一”帮扶活动,推动农村校园文化跟进发展。切实让城乡学校的文化精神活起来、文化品位升起来、教育质量好起来,实现城乡教育均衡发展、协调发展。

    第三,必须协同发力,共建共享。校园文化建设是一项庞大的系统工程,需要各个方面广泛参与,营造有利于校园文化建设的良好社会氛围。党委政府要将校园文化建设作为教育现代化的重要抓手,与标准化学校创建和薄弱学校改造结合起来,抓好典型,点面结合,全面推进。宣传文化部门要将校园文化建设作为公共文化服务体系建设的组成部分,通过政府购买公共文化服务等方式,深入开展优秀文化进校园活动,让优秀文化成果惠及更多学校,特别是农村学校。教育部门要积极争资上项,优化校园环境,改善办学条件,构建符合学校办学理念的特色校园文化。学校要将校园文化建设经费纳入预算,在人、财、物等方面加大投入,确保校园文化建设各项工作顺利开展。要积级争取家长、社会的支持与参与,统筹校外各种教育资源,拓展校园文化的外延。

    第四,必须一以贯之,久久为功。一定的学校文化不是一朝一夕形成的。任何一种主流价值观念的确立也都是一个长期的过程。教育是科学,育人有规律。建设校园文化,厚植核心价值,不可能一蹴而就、毕其功于一役。必须坚持由易到难、由近及远、由点到面,做到一以贯之地抓、一天不放松地抓、从具体事情抓起,保持久久为功的耐心,保持建设的连续性稳定性。只有做到规划“长”、突出“实”、重在“效”,防止形式化、物质化、表面化、碎片化等倾向,才能确保校园文化建设的正确导向,培育各具特色、精彩纷呈的校园文化,形成积极向上、务实创新的精神风貌,让校园文化成为教育系统培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。

打 印】【顶 部】【关 闭 来源: 三秦企业文化网   编辑: 谢雨