近日，赣南师范大学一名学生因虐猫被开除学籍，消息一出，网上不乏“活该”的拍手称快，但也有一种声音在嘀咕：开除是不是重了？在过往类似事件中，有不少处理是高高举起、轻轻落下的。以至于一些人开始为这种残忍行为辩解，常见的说法是“一时冲动”。

能对一只猫下死手，还拍下来，说明他根本不觉得自己在作恶，这不叫情绪失控，这叫对痛苦无感。一个人可以成绩平平、能力一般，但不能连对生命的基本敬畏都没有。这是做人的及格线，并不是什么高标准。

说到底，学历这东西，长期以来无形中成了一道“缓冲带”。因为是大学生，所以可能倾向于“关起门”来处理；因为“培养一个学生不容易”，所以要给机会。听起来是惜才，实际上是纵容。学校是育人的地方，不是给失德行为找台阶下的地方。每一次手软，都是在告诉后来者，这条底线还可以再低一点。

这次处理之所以得人心，不是因为“开除了一个人”，而是传递出一个很朴素的道理：在品德问题上，学历不作数。这不是刻薄，是公平，对作恶者讲宽容，就是对守规矩的人不公平。

有人追问，开除之后呢？他走出校园，法律能不能管住？目前虐待动物确实缺少专门立法，但不该反过来推出“既然法律还有空白，学校也别太较真”。校规守校门里的线，法律兜社会上的底，二者本该相辅相成。法律亟需完善，恰恰说明学校这一关更要守住，而不是跟着松动。

读书和做人，从来不是两门独立的课程。学校这次用一纸开除表明，做人这门课挂了，读书那门课成绩再好也不算数。

作者：张倩

审核：魏诠 孟光磊

编辑：王瑜