西部网讯（记者 李卓然）“如何提高技工院校的社会关注度，吸引更多人接受职业教育？”

“如何推进职业教育纵向贯通，满足中职毕业生的升学要求？”

……

11月29日下午，陕西省十四届人大常委会第六次会议召开联组会议，就陕西省职业教育发展情况进行专题询问。陕西省教育厅、省人社厅、省财政厅等7个相关部门负责人到会听取意见并现场回答询问。在专题询问中，人大常委会委员、省人大代表们直截了当提问题，相关部门不推不避，在一问一答中回应民生关切，共同助推陕西省职业教育高质量发展。

陕西省十四届人大常委会第六次会议召开联组会议，就全省职业教育发展情况进行专题询问。

构建职业教育“三个体系” 推动高质量发展

“请问省教育厅，我省在持续推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，特别是在探索省域现代职业教育体系建设，面向国家重大战略和我省产业链布局及高质量发展方面，采取了哪些具体举措？”省人大常委会委员范九利率先向省教育厅发问。

省教育厅厅长王树声应询道，围绕各地产业资源的优势，陕西省构建了以“陕北能源化工、关中装备制造、陕南生态康养”为重点的职教专业布局体系；围绕职教学生成长路径和多样化升学通道，构建了“中职—高职专科—高职本科—专业学位研究生”的职教人才培养体系；着眼国家战略和陕西省发展需求，构建了“高职国字号双高校、省级双高校，中职国字号重点校、省级示范校”的职教质量提升体系。

“通过构建这‘三个体系’，我们基本实现了县县有中职、市市有高职的院校布局，基本形成了类型特色突出鲜明、办学格局更加优化、办学条件大幅改善的陕西现代职教体系。”王树声说。

在推动职教服务国家重大战略和区域经济社会发展方面，王树声表示，陕西省聚焦服务重点产业发展，紧紧围绕先进制造业、高端能源化工、优质生态产品和全省24条重点产业链，建成一大批职业教育集团、产业学院、实训基地、市域产教联合体和产教融合共同体。5年来，9个职教集团被认定为国家示范职教集团。“双高校”通过校企合作产生经济效益20.88亿元，全省职业学校60%的毕业生直接服务我省经济社会发展。

陕西省十四届人大常委会第六次会议召开联组会议，就全省职业教育发展情况进行专题询问。

发挥技工院校主阵地作用 开展工学一体化建设

技工教育的社会影响力和关注度并不高，还存在着优秀职教毕业生和教师人才流失现象，这让省人大常委会委员张红十分关注。“请问省人力资源和社会保障厅，技工院校作为职业院校的重要组成部分，如何提高其社会关注度，吸引更多人接受职业教育？将采取哪些具体措施有效提升职业教育对劳动力市场的适配性，留住人才？”张红询问道。

省人社厅厅长蔡钊利回答道，近年来，陕西省充分发挥技工院校培养技能人才主阵地作用，围绕制造业24条产业链，对接企业用工需求，推动产业链人才链教育链深度融合，提高劳动力和市场适配性。编制陕西省制造业24条重点产业链急需紧缺岗位人才需求目录，紧跟市场需求及时优化技工院校专业设置，今年新增设置数字媒体应用、网络信息安全等39个专业。支持大型企业和普通高校、高职院校、职业中学举办技工院校，积极推动龙头企业和优质技工院校牵头组建技工教育联盟。近三年培养技校毕业生16.43万人，就业率均保持在95%以上。

“同时，我们还有效整合学校和企业双方资源，通过课程标准、教学资源、教学方法、教学场地、教师队伍‘五个一体化’建设，在全省26所技工院校36个专业开展工学一体化建设，鼓励技工院校在企业设立实习实训基地、企业在技工院校建设培训基地，实现学生入校即入企，毕业即就业，毕业时取得职业技能等级证书，促进更高质量更充分就业。”蔡钊利说。

在提升技工院校社会关注度方面，蔡钊利表示，陕西省加大对高技能人才的表彰激励和典型宣传，培养、选树、推荐一批高技能领军人才。做好中华技能大奖、全国技术能手、享受政府特殊津贴高技能人才评选推荐工作，实施陕西省首席技师、陕西省技术能手评审选拔。广泛参与和组织开展各类职业技能大赛和世界技能日等活动，在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，提高技工院校的吸引力和全社会对技能人才的认可认同。

围绕“三类中职群体”分类施策

“针对中等职业教育社会认可度不高的问题，如何推进职业教育纵向贯通，满足中职毕业生的升学要求？”省人大常委会委员王彪向省教育厅提问道。

“您提的这个问题，是社会关注的焦点、也是家长最关心的问题。解决这个问题，我们针对乐于接受中职教育、意愿不是很明晰、想要升入高职和职业大学的‘三类中职群体’分别施策，让每一名中职学生都有出路。”王树声表示，为尽快化解职普分流问题，满足中职毕业生的升学要求，陕西省将立足实际，分类施策。通过办强中职教育，让想学技术技能的学生愿意来、留得住、学得好。探索举办综合高中，使不同禀赋和特长的学生都有机会接受适合自己的高中阶段教育。畅通升学通道，让中职学生在升学路径上有更多选择、更多机会。

编辑：高佳槐