省政协常委、西安交通大学材料科学与工程学院教授 鲍崇高

随着国家实施“建设世界一流大学和一流学科的重大战略”以及2016年陕西省提出“四个一流”战略决策以来，陕西省高校学科建设取得长足发展。相较目标和投入，我省高校学科建设还存在一些问题需要解决：一是高校学科发展与招生难之间存在矛盾。二是学术梯队结构不合理，缺乏高端人才。三是省属高校科研能力较弱，缺乏高水平的学术研究成果。四是学科特色不鲜明，学科发展整体薄弱。五是人才培养机制不健全。为此建议：

严格控制学科扩张，集中资源发展优势学科。省属高校要加强与企业的合作，签订合作意向，及时调整高校学科专业和人才培养方向。定期对就业市场进行分析和预测，对已经饱和或前景不乐观的学科与专业进行严格控制，减少资源投入。整合现有资源，对具有明显就业市场优势的专业进行建设，提升优势学科的竞争力和影响力。

创新人才管理机制，培养高水平的师资队伍。人才资源是战略资源，省属高校应该因地制宜出台各种吸引人才的政策、改革人才管理机制。完善学科带头人的遴选培养机制，制定激励机制，充分调动带头人的积极性，组建研究方向明确、研究力量集中、研究成果有分量的科研创新团队，引领和提升学科建设水平。另外，要壮大科研团队，以国家基金申报为抓手，鼓励研究方向较为相近的教师共同申报项目，展开联合攻关，吸纳更多优秀的青年人才进入团队，逐步壮大研究队伍。

完善科研评价机制，加大科研奖励力度。省属高校经过多年的发展和努力，虽然近年来已取得一些科研成果，但高水平的科研成果和奖项还较为缺乏。省属高校要不断完善和创新科研管理和奖励制度。不仅要加大对教师创新人才培养的奖励力度，提升教师教学与科研融合的意识，也要建立健全青年教师科技创新资源导入机制，为青年教师赋能。通过建立知识成果共享机制、教师参与创新创业的收益分享机制等激励制度，加强对教师科研成果转化意识的培养，使科技创新成为促进省属高校高质量发展的重要力量。

提高人才培养质量，创新人才培养模式。加强实践教学和创新创业教育，提高人才培养质量是学科建设的重要内涵。省属高校要始终把人才培养作为学校发展的首要任务，始终把教学作为学校发展的核心工作。树立以学生为本的核心理念，设计科学的人才培养模式，不断优化课程体系，改革教育方法，强化实践教学。进一步整合教学资源，加强多方合作，稳固人才培养中心地位，在资源配置、政策导向上全力保障人才培养工作顺利开展。（作者系省政协常委、西安交通大学材料科学与工程学院教授）

编辑：李媛